Libri per bambini di 5 anni

​La lettura a 5 anni: le differenze con le fasi precedenti

A 5 anni un bambino raggiunge la completa autonomia a livello fisico: mangia e si veste da solo e non chiede l’aiuto dei genitori in tante attività quotidiane. Ma il bambino non cresce solo fisicamente, ma anche dal punto di vista psicologico: è a tutti gli effetti una nuova fase dell’esistenza, in cui si cominciano ad afferrare i primi valori morali.

Una grande differenza con i bambini di 3 o 4 anni è proprio questa: prima i piccoli non hanno coscienza del rapporto tra bene e male, riescono solo a capire che se fanno qualcosa che fa arrabbiare i genitori verranno puniti. Ma non capiscono davvero il perché, essendo la loro idea di giustizia ancora molto vaga, piuttosto temono i castighi. A 5 anni comincia un processo straordinario: inizia a svilupparsi l’empatia e i bambini diventano capaci di mettersi nei panni degli altri e di essere felici o tristi insieme a loro. Se prima sono i grandi a dire cosa è bene e cosa è male, adesso sono loro stessi a capire se le loro azioni possono provocare gioia o dolore agli altri. Questo può spingerli a comportarsi bene non solo per la paura di essere messi in punizione dai genitori o dalle maestre, ma per la volontà di non ferire o danneggiare gli altri.

Questo significa che i bambini di 5 anni sono pronti per iniziare a leggere storie che, pur essendo semplici e comprensibili, possono utilizzare delle metafore e introdurre i primi dilemmi morali. Nella fase precedente questo non era possibile, perché a 3-4 anni un bambino non è ancora in grado di cogliere le allusioni che ci possono essere dietro una storia.

​Le caratteristiche dei libri per bambini di 5 anni

Rispetto ai libri per i più piccoli, le opere pensate per i bambini di 5 anni sono più strutturate sia nel linguaggio che nei contenuti. Alcune delle novità più importanti sono le seguenti:

• sono presenti le prime metafore e i concetti astratti. Quando i bambini imparano a parlare, sono portati a pensare che le parole debbano significare sempre la stessa cosa, non hanno alcuna coscienza di cosa sia il linguaggio astratto e figurato. Capire le metafore può essere inizialmente piuttosto difficile, ma è proprio intorno ai 5 anni che i bambini, con un certo sforzo, imparano che le parole possono significare molte cose diverse. È anche la fase in cui prendono forma i concetti astratti: fino a questo momento, “amore”, “bontà”, “sentimento” sono nozioni difficili da afferrare, perché non esistono riferimenti concreti nella vita reale. Questo significa che i libri si fanno più complessi dal punto di vista del linguaggio e trattano concetti più “da grandi”, con cui i bambini hanno ora confidenza;

• è molto diffuso il tema dell’avventura. Il bambino di 5 anni è ormai pienamente consapevole del fatto che c’è un mondo esterno da scoprire, e le paure si mescolano al desiderio d’indipendenza. La scuola primaria sta per cominciare, quel momento è atteso con impazienza e anche con un po’ di timore. In questo momento di attesa, è molto rassicurante avvicinarsi a storie che raccontano l’uscita dalla primissima infanzia per entrare in un mondo ancora più straordinario e ricco di sorprese. Storie di pirati, esploratori, eroi ed eroine che si lanciano in avventure nella realtà dei grandi sono l’ideale in questa fase. E proprio per la nuova sensibilità acquisita dai bambini a 5 anni, sarà possibile selezionare storie che oltre a rassicurare aiutano lo sviluppo dell’empatia e la comprensione dei valori importanti della vita.

• vengono introdotti nuovi sentimenti. Alla soglia dei 5 anni i bambini si affacciano a una nuova realtà: non esiste solo l’amore che li lega ai genitori o l’amicizia con i compagni di scuola, ma tanti sentimenti aperti a diverse soluzioni. Il bambino sa che due persone possono innamorarsi e instaurare un legame forte, che ha qualcosa di diverso rispetto all’amore che lui stesso riceve quotidianamente dai genitori. Pur non riuscendo a comprendere fino in fondo la natura di questo sentimento, il bambino la intuisce e le letture possono accompagnarlo in questa scoperta.

Stimolare i bambini di 5 anni alla lettura è importante anche per prepararli al meglio all’ingresso nelle scuole elementari. Accompagnarli nella scoperta delle prime lettere dell’alfabeto, formare insieme le prime parole, imparare a scrivere il proprio nome, sono piccole cose che possono aiutare i bambini a non sentirsi troppo spaesati quando arriveranno a scuola. La selezione di libri per bambini di Oraizen tiene conto anche di questo, affiancando alle storie tradizionali anche opere dedicate all’apprendimento di linguaggio e scrittura nella fase prescolare.